Unter Leitung der Mathematikdidaktikerinnen Anita Summer und Sonja Kramer wurde eine App-Studie zu 506 Kindern der Schulstufen 1 bis 4 an 30 Grundschulen in Niederösterreich durchgeführt. Die Testungen der Schulkinder übernahmen 88 trainierte Lehramtsstudierende der KPH Wien/Niederösterreich während ihrer Praktikumsphase. Ergebnis: Die österreichische Hauptstudie belegte eindeutige und pädagogisch relevante Vorteile einer stellenwertgerechten Sprechweise für Schulkinder der Primarstufe beim Zahlendiktat. Die zuvor in einer Pilotstudie an zwei Schulen gewonnenen ersten Ergebnisse konnten in dieser breit angelegten Untersuchung somit bestätigt werden.

Hier sind die Details: Zwanzigeins – Unterrichtsversuche